阅读新火种 | 耿景海：“你读不懂，反而对你是一种伤害”
2021年，南方周末着力打造“阅读新火种”公益行动，旨在整合多方优质资源，推出面向青少年、教师群体的多元化阅读推广举措，激发更多教育工作者与年轻学子对阅读的信念，让阅读流行起来。4月21日，“阅读新火种”启动仪式暨阅读教育研讨会举办，耿景海（广东省教育研究院副院长）进行了以《阅读应该有的态度》为题的演讲。
耿景海在南方周末“阅读新火种”启动仪式暨阅读教育研讨会
读一本适合自己年龄段的书
实不相瞒，我家里有许多书，有些是我慢慢收集起来的，有些是别人送的，有些是家里人买来的，日积月累，可谓是书满为“患”。虽然，我因为工作越来越繁忙，很多书都没有看，但养成习惯后还是慢慢积累了很多书。
接下来，我讲一个我女儿的阅读故事作为引子。她从小养成读书的习惯，特别喜欢读书，随着她心智水平的提高，她所阅读的内容也在不断发生变化。如她小时候特别喜欢看像《GAGAGA》这样漫画书；上学之后，她开始看《昆虫记》；对经济学感兴趣后，她看《宏观经济学》；上大学后，她看《北大哲学课》。
有一天，她突然问我：“我们家里是否有日本福泽谕吉的《劝学篇》这本书？”我说：“当然有，但我当时未敢向你推荐这本书，因为你小时候心智水平没有达到那个层次，你读不懂，反而对你是一种伤害。”她的这个问题，让我从我女儿的读书轨迹上感慨良多。
读书应该有什么态度？
下面，我讲讲读书应该有什么样的态度。不同层次的人有不同层次的了解，我所说的可能不适用于在座的每一位，仁者见仁，智者见智，各取所需吧。
第一，阅读要有取舍。在信息时代里，一分钟生产的数据和视频，一个人穷其一生都读不完、看不完。尤其是现在的“信息噪音”充斥在各个角落，想获取有价值的信息也愈发困难。我们成人有自己的判断力，能够判断哪些信息是标题党，并忽略掉他们。但孩子的判断力不够，过多的“信息噪音”会导致他们浪费大量的宝贵时间。
所以，我们需要教孩子对阅读有基本的判断，告诉孩子什么是有价值的信息？信息是由谁发布的？信息的内容、逻辑能否自洽？
其次，要注意过度学习的问题。研究表明，在网络学习时，尤其是在家里这种舒适的环境——很少有约束、又没有时间的节点来限制的环境——很多人会不自觉地过度学习、过度工作，最后影响了身心健康。因为，一个人的时间是有限的，穷尽天下知识是不可能的，也没有必要。学习是一辈子的事，要学会循序渐进，若过于急躁便无法领会先贤的高深智慧。而且，人不是机器，即使是机器也会“金属疲劳”——如果不停地弯曲一个金属，最后它会因为产生“金属疲劳”而折断——所以孩子是不能一直在学习的。
再次，推荐给孩子的读物要切合孩子的心智发展水平。我认为，超前教育是严重错误的，它不符合人的认知科学规律。尤其是那些打着传承优秀传统文化幌子，让孩子囫囵吞枣、死记硬背“四书五经”之类儒家经典的行为，我非常反对。
第二，阅读要有深度。一些浅层次的阅读确实可以给人们提供娱乐，但《纽约时报》的专家拉丝卡尔（音译）曾表示，长期来说，浅层次的阅读并不能使人们产生真正的快乐，而会带来更深的悔恨，包括爆米花式快感中隐含的痛苦、自责，浪费时间带来的无意义感、无法自控带来的低自尊感等。因此，我们要慢慢引导孩子，做一些深度的阅读，这样才能有所收获。
第三，阅读的时候要有自己的思考与判断。古人说，“尽信书，不如无书”。我们在读书的时候，不要迷信任何人，而是要有选择的读书，同时进行思考。另外，需要判断阅读是否有价值。我的判断方法是他在逻辑上能否自洽，如果前言不搭后语，在逻辑上颠三倒四，那阅读起来基本上没有价值的。
第四，阅读的时候要尽量做到学以致用，即尽量使自己的有限时间发挥到最大的效益，这才是有价值的阅读。王阳明先生曾提出“知行合一”这一理论，即我们学到什么东西要应用到实践当中；福泽谕吉也曾经说过：“学习不在于使自己能作诗歌、认生僻字、能作短歌等，而在于把学习到的东西应用在实践当中。”
最后，阅读要选择正确的方向，对不同的内容要有正确的阅读方式，比如什么东西要快速阅读、什么东西要精细阅读。休闲娱乐类的书籍，便可以快速阅读；但是一些经典名著，肯定需要仔细地推敲，力争全面领会先贤的智慧，比如读哈耶克的《通往奴役之路》，读一遍时有可能真的看不懂，所以阅读时便需要仔细地领会、推敲。
阅读是非常重要的事情，关乎我们民族的未来，但如何把“阅读”这个生活方式或者工作方式、学习方式正确地打开它，使它发挥最好的效益，这是需要进行思考的。
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2021年，南方周末报社着力打造“阅读新火种”公益行动，旨在立足机构媒体的优势，整合多方优质资源，推出面向青少年、教师群体的多元化阅读推广举措，让阅读流行起来。
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