追求“平等”的强制配额制， 令美国公立基础教育走向崩坏
学区资源被强行引入的配额“分享”后，很多富裕居民迁走，也带走了优质生源。一来一去，学校生源质量下降明显，教师不得不降低教育标准
（本文首发于2021年4月8日《南方周末》）
责任编辑：陈斌
（图文无关）美国的公共教育投入是充分的，几乎每次教育改革都会为公立基础教育系统注入大量资金和其他行政资源，然而成果并不理想。
多年来，美国公立基础教育水平都是举国抨击的对象。在著名的国际学生评估项目PISA的历年测试中，美国公立学校学生的表现基本上是在平均线附近徘徊，数学项目更是常年在平均线以下，实在是愧对全球第一强国的地位。
但是，据此认为美国政府长期忽视基础教育，是不符合事实的。1958年《国防教育法案》出台至今，美国的公共教育支出始终保持着稳步上涨的趋势。2017年美国的人均公共教育支出为人均GDP的6.10%，这一比重远高于同为发达国家且素以重视教育著称的日韩，后者分别为4.28%、3.01%。
美国的公共教育投入是充分的，几乎每次教育改革都会为公立基础教育系统注入大量资金和其他行政资源，然而成果并不理想。这和美国战后基
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