征集 | 教育扶贫五载，希沃把故事写进留声机

原创 2020-11-02

让更多教育扶贫的故事跨越山林，让每一个梦想从此和世界相通

2016年，还在读一年级的葛兴怀背着小书包，走进了贵州毕节团结乡七星关区团结小学的教室。伴随近年来脱贫攻坚的深入展开，很多乡村学生都已经坐进了宽敞明亮的教室。但葛兴怀和大部分山里娃一样，多数关于山外世界的想象，还是来自于老师的一根粉笔，一面板书，以及经过好一段时间差后，才会迟迟来到他们身边的一支流行歌、一部动画片。

乡村孩子接收到的信息，总是有所滞后

距离团结小学1200公里车程的甘肃省静宁县新店小学，语文老师李部帅正操着一口浓重陇中片的普通话给孩子们授课。对于李部帅自己来说，他知道口音会给孩子们上语文课带来影响，但即使在学校层面，对此也没有更好的选择。教学力量薄弱，是新店小学多年来的隐痛。

传统教育向信息化教育的融合、过渡必然是一个漫长的过程。尤其对于大山里的师生来说，一场转型的阵痛在所难免，但李部帅还是选择和千千万万的乡村教师一起，冲在了前面。

2020年，李部帅和几位老师率先当起了新店小学信息化教育改革的排头兵，在信息化教育扶贫项目希沃公益行工作人员的帮助下，通过信息化的教学设施，标准的阅读发音功能终于让李部帅的语文课多了个得力的小帮手。

而在团结乡，升上六年级的葛新怀和同学们坐在智慧课室里，通过交互智能录播设备，葛新怀和同学们就可以和广州荔湾少年宫的学生一起上合唱课，一起学习当下流行的歌曲。一连上线，相隔两地的好朋友们就同时发出了开心的欢呼。

通过信息化教学设备，打通城乡教育资源

五年时间，从遥远辽阔的黄土高原，到崇山峻岭的西南腹地，在“教”与“学”的双重革命下，未来逐渐变得触手可及。

2020年，为进一步促进信息技术和教育教学实践的深度融合，创新教育教学模式，加快推进教育现代化，“三个课堂”的应用生态开始在全国范围内进行推广普及，已经有越来越多的师生开始接受优质教学资源整合，教育教学的质量正在得到提升。

与此同时，伴随全面发展素质教育的举措不断加深，从德育、体育、美育、劳动教育全面入手的育人功能得到强化，“五育”并举的教育体系正在全国逐步推广，已经有越来越多丰富的艺体课程走出城市，挺进大山。

希沃公益行从2016年开始向各地乡村学校输送了信息化教学设备，并通过志愿老师同步向乡村教师输送教学培训，盘活边远地区学校的信息化教育。从2016至2020年，希沃公益行累计捐赠711所学校，超过27900名老师，363000名学生从中受益，总投入超过3464万。借助深耕多年的教育信息化经验，以其自身所擅长的教育信息化应用工具，希沃公益行让全国教育帮扶点学生不光能上学，更能上好学，一张信息化的教育扶贫网路正在全国点亮，一个个“语文”、“音乐”以及更多的专递课堂，正在为无数大山里的孩子进行智与灵的启蒙。