教育部：像学完语文要考试一样，学完体育一定要参加体育竞赛

“未来，体育竞赛不是体育好的人的事，学校里每一位同学都应该参与，就像学完语文要考试、要写作文一样，学完体育一定要参加体育竞赛。”10月16日，教育部举行新闻发布会解读《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，学校体育涉及三大方面：教会、勤练、常赛。

“这本身就是一场移风易俗的思想观念的革命。”王登峰说，不仅是学校校长、老师、学生和家长要认识到体育或者学校体育包含的内容已经极大的丰富。同时，全社会要改变对体育价值和意义的认识，把体育从过去理解的片面的身体活动上升为一个培养人的全面素质特别是涉及到意志品质、健全人格和人际交往，乃至弘扬爱国主义集体精神的一个非常重要的渠道载体。

从“教会”来看，王登峰指出，过去长期以来我们并没有把体育课的教学要教会学生什么，或者要教会他达到什么样的目标作为教学的要求。从小学一年级到大学二年级，我国有14年的体育必修课，但很多人却一项运动技能都没有学会。

此次文件明确提出学校体育要立足于教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。“体育课和语数外是一样的，如果体育课要教会这些知识和技能，除了课堂教学之外，必然还有课后的练习。” 王登峰进一步解释，因此，勤练就意味着学校体育除了课堂教学之外，还要组织经常性的课余体育训练、课余体育锻炼，要让学生熟练他在课堂上学到的知识和技能。

王登峰认为，文件提及的“常赛”可能是最出乎大家意料的，很多人认为体育竞赛是少数人的运动，而这次中办、国办的文件把面向人人的体育竞赛作为体育课程内容的一个重要组成部分，也就是说体育课就包括体育竞赛，如果没有体育竞赛，体育课就上得不完整。

“因此，体育竞赛未来不是班里、学校里体育好的人的事，而是学校里每一位同学都应该参与的一件事，就像学完语文要考试要写作文一样，学完体育一定要参加体育竞赛。”王登峰说。

（来源：南方都市报）