“网课”复课的焦虑

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陕西省安康市石泉县城关第二小学学生通过“钉钉”直播学习。 （新华社/图）

最近，中国仍在举国抗击新冠病毒，但不少学校已经以“网课”的方式复课了。遗憾的是，不少老师、家长对网课有意见。这到底是怎么回事呢？是临时抱佛脚所致。首先，网络基础设施并不齐备，供应商的服务器面对大规模访问，用起来很卡，或者很慢。第二，老师多半缺乏网课经验，网课对学生也是新生事物，他们一下子无法上手。第三，网课需要的设备和新课程所需材料，未必能够完整配备。出不了门的学生家长，和缺乏电脑、宽带网的家庭，尤其是农村家庭，应对困难。这都是难题，随着时间推移会慢慢解决。我更希望疫情早日结束，所有人恢复正常的上班和上学。

目前网课造成的焦虑和慌乱，也存在一些观念和方法上的问题。我作为一位网络教育行业的从业人员，想对此给些建议，供教育界同行参考。

鉴于疫情耽搁，建议教育部门重新考虑目前这一批学生的学习目标和范围，进行适当调整，该缩减的缩减。不要试图在疫情结束之后，把同样的内容，强压入缩短的时间内，让学生、老师、家庭不堪重负。有的染病甚至丧亲家庭还面临灾后的伤病恢复和心理创伤的应对，谈何容易？学习很重要，但不比生命更为重要。建议大家不要喊“停课不停学”的口号，尤其是针对高考学生。不如让这一届的考题范围缩减一些，只要区分度差不多大，最后还不是按比例录取，结果不会有太大差别。不要给趁乱抢跑的学校制