南京家长选择题：减负令检查到学生头上，学生该撒谎吗？

不只是南京家长 是全国家长 从小就学会撒谎 叫我长大以后 怎么办 怎么办 怎么办

哪有这么难，所有学校绝对不能占用体音美课，科学课，而且即使是期末也要如同正课一样上，每个学校体育老师最少教会孩子几项体育技能，体音美期末也要有正规考试！！而且一直贯彻到大学！！！

哪有这么难，所有学校绝对不能占用体音美课，科学课，而且即使是期末也要如同正课一样上，每个学校体育老师最少教会孩子几项体育技能，体音美期末也要有正规考试！！而且一直贯彻到大学！！！

学校减少教学内容和作业题，反而助长校外补课。倒不如学校上课不要有所保留，讲足讲透，才能真正抑制校外补课。 文中有些专家说得对，说到底还是升学压力，所以别搞形式主义了，当然我并不是主张题海战术。 现在小升初最大问题是，明面上不许搞升学考试，可好初中还是想办法掐尖，所以小学生还得去补奥数甚至英语，可是学校又不许教超纲内容，这是死结。 个人认为，最好办法是严禁初中单独组织任何形式的选拔考试，改为全市统考，“小考”。这样最公平，考试大纲是公开的，人人都知道考什么内容，而且人人机会均等信息对称

你要是能让高中生分流之后更有发展，现在对技校生等非大学生更好的舆论环境。不歧视，不反对孩子去技校等类似学校。高中方面提高录取的人数，增加高质量高中学校。你觉得这种减负不就理所应当的成功了吗，你现在去教辅，说假话，治标不治本。真正需要减负的不是孩子，而是社会的心理包袱。

In my opinion, mindless load reduction is no good. Instead, children should be taught at different stages to varying degrees of difficulty that suit their circumstances.That is, make a big effort to understand the current curriculum, as little as possible across the grade early learning

主要是高考的压力传递到小学甚至到幼儿园

弟弟就在南京上小学六年级，一本书配四五本教辅。检查之前学校发通知让把教辅带回家…当时就觉得很无语，粉饰太平之下是越描越黑的现实重压。其实减负并不是说什么都不学，只是不要再学一些没用的。老实说我们国家的基础教育真得拼命改改，与其一直倡导减负，不如试试看引导中小学教育关注基础课程之外的培养，比如科学素养，逻辑思维，公民思维，信息素养，财商，身体素质等等，要学的其实有很多。当评价体系多元化，想来可能独木桥会宽敞好走一些。 另外也要打破家长们认知中的“名校”，“草校”级别偏见，任何初中教育资源和成绩都差不多，小学生的升学压力才会真的减小…… 我说来容易，还有很长的路要走。但是不能不走，也不能走错方向了。

减普通老百姓学生的负！有钱人还不是这班那班的在外面补习？吃亏的永远是没钱的！

关键是从来没听说检查的！！！

减普通老百姓学生的负！有钱人还不是这班那班的在外面补习？吃亏的永远是没钱的！

自认为，教师的综合素质还得题，怎么让孩子在最短的时间掌握最多的东西。才能真正做到减负。

这有什么奇怪的…反正大家都是走个过家家就行了…任务完成…数据出来…谁关心真假？皇帝的新衣遍地都是…

一个死胡同！按理说，教育管理部门不该管这么宽，但不这么规定，学校里一定把刻苦学习等于天天死做题，规定了，绝大多数老师根本不知道做题之外还能要求学生做什么。再过一段时间，这样的规定也就无疾而终了，又过几年，又出来“史上最严的减负政策”，然后又是无疾而终，又是死做题反弹，又是……提高教师待遇，让最优秀的人才充任校长，最优秀的教师必须有与其他行业最优秀的人才媲美的才华和天赋，否则，毫无意义。

减负决策非常正确，执行有障碍是意料之中。一个政策可能对一代人的成长影响深远。教育改革任重而道远，希望会越来越好。