让“听不懂”的老师讲下去
一个好的大学老师的教学不必是“清楚”的，尤未必“好听”，但他得有能力带学生欣赏那空曲交会的妙处。不过这也有个前提，就是学的人万一暂时听不懂，绝不能到教务处去要求换掉“那个老头儿”
责任编辑：蔡军剑
一个好的大学老师的教学不必是“清楚”的，尤未必“好听”，但他得有能力带学生欣赏那空曲交会的妙处。不过这也有个前提，就是学的人万一暂时听不懂，绝不能到教务处去要求换掉“那个老头儿”
在大学教书，常会听到一些学林往事。其中一个是关于徐中舒先生的。这位名满天下的史家解放后很长时间不能给本科生上课，某年忽有机会重上讲台，自然轰动。但几节课下来，听众走了不少。有学生到教务处反映，说那个老头儿的课我们听不懂，别让他上了。教务处长听了勃然大怒，说，川大之所以成为川大，就是因为有徐先生这样的学者在，你们听不懂他的课，居然还不觉得羞耻！故事的真实性待考，但徐老的先秦史专题课“沉闷”、“乏味”，缺乏“条理性”和“通俗性”，不少人都说过。不过另一位当年也上这门课的老师说，毕业以后，自己在阿坝州的乡下教小学，无书可读，重翻大学时代的笔记，感到最富启发性的，还是徐老这门“不好听”
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