阅读理解原作者20分仅得6分？很正常
作者本人不“理解”阅读理解，并不矛盾，阅读理解作为一种考题形式，也是必要的。问题的关键在于，阅读理解该怎么出。
责任编辑：刘韵珊
作者本人不“理解”阅读理解，并不矛盾，阅读理解作为一种考题形式，也是必要的。问题的关键在于，阅读理解该怎么出。
“知道”（nz_zhidao）跟你谈谈，阅读理解原作者20分仅得6分，到底正不正常？
近日，话题#阅读理解原作者20分仅得6分#登上微博热搜。
原来是苏州高二年级语文统考中，一道现代文阅读理解题目，摘选自王亚的一篇散文《清明》。由于最终的标准答案太难，有学生考后通过微博直接联系上了王亚，并请她作答，而率性的王亚也很快作了回应。
没想到标准答案出来后，20分的题目，原作者王亚也仅仅能拿6分。这个新闻再次引起了网友对于语文阅读理解题的“讨伐”。
这让人想起每年高考语文考试一结束，关于高考作文和高考阅读理解的讨论一下子就多了起来。比如每一年的阅读理解，总会出现作者本人也理解不了的尴尬，甚至作者本人去答题也不及格。
像有一年浙江卷语文阅读题《一种美味》让许多考生一脸茫然，有人笑称“高中三年，竟然输给了一条草鱼”。这篇阅读理解所选取的文章，是巩高峰的《一种美味》，文章大体内容是一个家庭吃鱼的经历。该大题最后两道小题的问题设计，让许多考生苦不堪言，“理解《一种美味》、文章结尾赏析”，该文章末尾为“现在，它早死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。”有考生在原作者巩高峰的微博留言，“那种诡异的光，究竟表达了什么&rdquo
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网络编辑：吴悠
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