谈清宫戏很亲切，谈鲁迅反而很遥远？一堂课里的中国现当代文学

陈思和（右）、李辉与巴金在一起。陈思和与李辉是复旦中文系77级同班同学，两人共同完成了《巴金论稿》。（资料图/图）

（本文首发于2019年1月10日《南方周末》）

“我开这门课，原始的想法就是要把复旦大学的围墙‘拆掉’。”复旦大学中文系教授陈思和说。

2018年12月，陈思和策划的音频节目《中国文学大师课》上线，主讲团队以复旦大学中国现当代文学专业的学者为主，同时请到王蒙、莫言、王安忆、严歌苓、余华和苏童等著名作家参与录制。如此阵容的文学课，在高校内外都是首次出现。

陈思和与这些作家相识几十年，自1980年代开始“长期跟踪”他们的创作。2012年莫言赴瑞典领取诺贝尔文学奖，陈思和是除莫言家属、翻译和工作人员之外，唯一受莫言邀请参加全部活动的评论家。

请作家上课始于1986年。当时陈思和是复旦大学中文系讲师，他给1986届本科生开了一门“新时期文学专题研究”。课程分为三单元，作家座谈、学生讨论和他授课各占三分之一。座谈作家包括王安忆、高晓声、吴亮等，边聊边录音。“大多是青年作家、评论家，我这一代人。”满头白发的陈思和笑着回忆，“但那时候录音功能不好，有的没录下来，或者录坏了。”

陈思和根据部分课堂录音，整理出版了小书《夏天的审美触角》，作为这届学生的毕业纪念。他在编后记写道：“中文系学生决非单纯的接受者，他们正是这个与他们同步成长，共同探索的新时期文学运动的积极参与者与创造者。”这些学生中，郜元宝、王宏图和严锋后来留校任教，如今也是复旦大学中文系的名教授。

1990年代末，中央广播电视大学邀请陈思和编写教材，面向全国电大学生。教材是录像形式，常见做法是老师坐在摄影棚讲课。陈思和又提议让作家本人参与授课，比如讲陆文夫的小说《井》，陈思和自己讲解一段，再播放同名改编电影的片段，最后请作家亲自讲一段。

“当时多媒体还不发达，边远地区学校的大量学生可能一辈子没机会听到作家的声音，看到作家的形象。”陈思和希望把这样的教材播放到边远地区，“课是活的、立体的，边远地区的老师就给学生看这个，看完以后他辅导就可以。”

当时的中央电大教材评委洪子诚、谢冕都支持陈思和的设想，但资金一直无法落实。预算一百多万，相当于现在的大约几千万，没有部门愿意出钱。陈思和启动好几次，有一次剧本都开始编写，也找到导演，最后不了了之，“看着那些作家一个一个的去世了”。

2018年底的新课程算是陈思和的多年夙愿。“我始终是这个脑子。”陈思和对南方周末记者说，“把复旦大学的学术声音放到社会上，让一些没有机会进复旦校园的听众来听。”

张爱玲手稿。（南瓜视业供图/图）

“蓄意篡改”张爱玲

给大众讲文学课，复旦中文系教授郜元宝最初是排斥的，“吃力不讨好”。但他最终还是加入，甚至承担了最多的课程。

郜元宝意识到，从2001年《百家讲坛》开播至今，从电视到网络，唱主角的是传统文化。“那是我们几千年的旧传统。但是‘五四’以来的新传统到哪里去了，为什么在新平台上没有一席之地？”郜元宝向南方周末记者