“无用”课文被雪藏，语文怎么找回生命？

先把文章背下来，等自己的生活阅历多了就能体会到文章的～美了

读名著，考写作就行了。 语文啊！太拿自己当回事了。

有几个老师愿意给学生讲一篇文章的美感，启发学生的思维，看参考书和课堂声情并茂的描述是两种境界

对中国文化挺感兴趣，但是及其厌恶中学期间"回字的4种写法"式的教学及考试

文章怎么读的问题，不止是教师追求应试的问题。物质基础决定上层建筑，几千年来，虽也有寒窗苦读出成绩，可是其中又有多少人是真正寒门出成绩，况且很大部分是出不了显著成绩。但是，学习对思维习惯的影响是潜移默化的。因为制度，学校追求成绩，因为成绩，教师追求效率。而，因为没有物质铺垫，不能放肆追求精神所求。况且，适学年龄的，没了强制，又有几人可以深入其中。这是教育路上需要坚持不懈追求解决问题的目标，会是持久下去，不断涌现新问题的长征路。

高考体质不变，这些现象都是正常的。有限的时间必须要用在高考考的内容上。

虽然现在高三的语文学习过于应试化、刻板化，我们每天都要背许多“课标内”文言文古诗词来应付考试。但是我们的语文老师很好，他经常游离于书本之外，又万变不离书本！以为好的语文老师也很重要，真的是学生思维方式和价值观形成的指路人。

记得高三的时候大家都在背诵常考文言文，我和同桌晨读却必读不考的那几首元曲选篇，窦娥冤，桃花扇，长生殿，就是喜欢

深有同感

这是现行的制度就这样啊

社会急功近利，孩子怎能幸免。

我在读高中时就意识到语文课本的内容实在是不可多得，然而，没办法，没那么多时间让我们学习

但是不功利化的教学去哪里得到成绩呢，中国的教育制度导致只要分数高这个孩子就好，孩子没有童年，

so?

我们的教育理念落后越来越加重

教育功利化的根源在哪才是我们要思考的问题

大多数人，包括家长和老师，还有本应该促进教育进步的官员，他们根本不明白怎么才能提高分数。指点打点，考才注意，不考当臭狗屎忽略的人都很愚蠢，真的蠢如猪。

现在的语文教材，真觉得编制的比以前差。

庞大的受教育群体，稀缺的待工作岗位，断裂的实习试训期，只有应试成功，名登科班才能略筑人生之登高之搭，上升之梯。其实，社会可从各方造就成才者汰选入职，未必学院一途。

很多高中学校只讲文言文，还是枯燥地照本宣科，所以把语文课讲“死”了，导致很多学生觉得语文课没意思，只要背就可以了，这么绚烂多姿、深厚博大的科目变成这样，何其悲哀！