克丽缇娜“燃灯基金”： 将“阅读丽量”进行到底

“过去乡村教师培训往往局限于知识面的培训、语数外课程教学的加强，怎样让乡村教师培训更加聚焦？我们选择了阅读。对乡村孩子而言，养成一个好的阅读习惯，将有可能改变他们的人生。”

克丽缇娜大中华区品牌营运长赵承佑与孩子们互动

墙壁投影出一幅幅画。一只大猩猩背着女孩翻越围墙，它取代了家中那个西装革履沉默不语的男子，成为女孩最好的玩伴。“安娜想翻过的仅仅是这一堵墙吗？”老师问。一位学生举手，“她想翻过爸爸和她之间的阻碍。”台下掌声四起。

2018年8月8日，一堂特别的公开课在江西都昌实验小学礼堂进行。主讲者是克丽缇娜“燃灯基金-阅读丽量”首期培训的“种子老师”，观众则是都昌县各校选派的教师。

“图画书那么简单，需要花一节课的时间来讲吗？我说一节课都不够。孩子们在共同交流中走近这本书，读懂绘本给他们的力量。他们自信成长、开朗温暖了，我们老师也就幸福了。”点评环节，上海培训专家团阅读名师、长征中心小学教师王凤芬说道，新老师要做的最重要的事，就是“大胆把话筒递给孩子”。

2009年起，克丽缇娜与中国青少年发展基金会（以下简称“青基会”）携手发起“燃灯计划”，开展乡村教师资助与培训。2018年3月20日，该项目全面升级为“燃灯基金”，成为国内首个专注于乡村儿童阅读的基金，首期投入200万元，在江西省都昌县10所小学试点，计划在两年内打造乡村阅读教育体系。未来“燃灯基金”还将联合其他企业平台，将这一模式辐射到更多地区。

“过去乡村教师培训往往局限于知识面的培训、语数外课程教学的加强，怎样让乡村教师培训更加聚焦？我们选择了阅读。对乡村孩子而言，养成一个好的阅读习惯，将有可能改变他们的人生。”克丽缇娜大中华区品牌营运长赵承佑说，“燃灯基金”成立的初衷，就是把阅读做深做透，将阅读课程系统化地传播到每一个乡村、每一个希望小学。

从一到六年级的分级阅读书单选择、课件开发，到专家团对“种子老师”的专业集训、日常辅导，再到两年间三阶段的评估监测，“燃灯基金”致力于“踏踏实实一步一个脚印做阅读”。青基会希望工程全国教师培训办公室主任顾蒸蒸坦言，“不少大型企业与青基会有良好合作，捐资金额过亿，但像克丽缇娜一样对一个公益项目从策划到执行全程深度参与的不多。”

顾蒸蒸希望，“燃灯基金”可以建立长期、可复制、可参与的模式。在半年总结会尾声，她动情地说，“以后就拜托各位校长了”。对此，都昌县教育体育局副局长刘秋良承诺“保证时间、打破边界”，将阅读课纳入每班每周课表，在全县学校辐射经验，通过教体局搭建平台，鼓励教学竞赛，对阅读教学进行考核表彰。

“‘燃灯’源自佛经中的‘燃灯古佛’，希望点亮自己照亮他人。‘爱与分享’一直是我们的品牌理念。”赵承佑介绍，克丽缇娜同时还与上海电视节联合打造了“白玉兰阅·读计划”，以期在城市的“广度”和乡村的“深度”两方面，推动阅读氛围的营造。