如何正确看待师生恋
从心理角度来分析，教师对学生不计回报的关爱，与学生对教师学术思想、价值观等的深层次认知而产生的敬爱，极易演变、混淆为恋爱之爱。
责任编辑：戴志勇 实习生 麦靖婷
对师生恋问题动辄言开除、一刀切等都不是妥当的解决路径，还是应坚持个案式处理，应甄别具体的师生恋个案中是否存在权力滥用、利害冲突，是否影响了教育行业的形象和切实事关伦理道德等。
（本文首发于2018年5月3日《南方周末》）
从心理角度来分析，教师对学生不计回报的关爱，与学生对教师学术思想、价值观等的深层次认知而产生的敬爱，极易演变、混淆为恋爱之爱。
近日，南方周末载《师生恋不是佳话》一文，有些观点切中根本，比如师生恋背后可能蕴涵的“权力关系与利益冲突”问题等，但文中所提及的“别再把师生恋当佳话”，“师生实在要谈恋爱，那就一方退学或离职，这才是合适的做法”等观点还可进一步探讨。
在我看来，“师生恋”中内含两种关系，一是师生关系，一是恋爱关系。师生进行的是知识、思想等多层面交流，不是简单的平等主体之间的民事关系
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网络编辑：邵小乔
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