片面减负适得其反

支持多建一些免费的阅读场所，多如牛毛，与各个幼小初高学校合作，鼓励学生自主学习，鼓励年轻老师周末志愿教学，让学生放学有地方开心的学习，把唯作业，唯考试，唯学校，变为崇尚思考，崇尚自学，崇尚勤奋，缩小贫富家庭教育能力的差别，削弱应试教育对创新的摧残，发展有深度教育是我的希望。

所以我一直认为此任教育部长本身也就是个不食烟火的愚蠢官僚！

一味地拼成绩，而扼杀了自己的兴趣

公立学校是社会主义，大锅饭； 课外培训机构是资本主义，商业社会； 鲤鱼跳龙门是封建主义！

（不全面的自己的思路）感觉教育资源平均的话 这种情况会减轻。这又是一个好长的路。

其实感觉这个问题如果站在政府角度去看，真的进也难退也难。但如果大家有更好的看法，希望能提出来

鼓励年轻老师周末志愿教学！哈，这个提法好高大上！！！你还可以要求工人周末志愿加班，开店的周末志愿卖东西，医生周末志愿救治病人，公务员周末志愿加班！！

作者最后的提法是毫无任何社会价值的想当然。这么严重的社会问题和社会重担为什么一定要刚解决温饱问题的教师群体来承担。要求老师来为家长减轻看管负担和经济负担，谁又为老师减轻过负担！！公立学校也不可能做不吃草只挤奶的老黄牛！！！

不想要小孩了，遭罪

很多是要同步的，比如家乡工作时间也要调整到同步，严厉打击辅导班。不能只考虑一方面，我发觉高层的领导者很容易脱离实际，比如计划生育。

说是给孩子减负，其实是给家长减负。

社会是个整体，各行各业各级别的工作都需要人去做。岗位不同贡献一样，要树立行业荣誉感。做一行，爱一行，专一行。以上的大道理落实，不要整天鼓吹做人上人，自然不需全民去抢做那所谓的社会精英。而且最重要的是:不要用爱去绑架孩子。儿孙自有儿孙福，孩子的路要自己走，即使不是一条荣耀之路，只要路上开心平安就好。

运动减负，适得其反！！！

的确，简单减负无用，一味减负，失去竞争力，未来就不是这样了。

不减负，老师怎么在课外市场把钱赚到？

培养兴趣最重要

多建一些免费的阅读场所，多如牛毛，与各个幼小初高学校合作，鼓励学生自主学习，鼓励年轻老师周末志愿教学，让学生放学有地方开心的学习，把唯作业，唯考试，唯学校，变为崇尚思考，崇尚自学，崇尚勤奋，缩小贫富家庭教育能力的差别，削弱应试教育对创新的摧残，发展有深度教育是我的希望。

呼吁恢复小升初考试，理由如下：虽然小学生不用参加统一性的市级或县级考试，但被分入某中学后依然存在所谓的分班考试，好的学生还是在一个班，差一点的学生被分在差班，两种班的差异性不会亚于不同学校之间平均水平的差异。小学生之间的竞争强度依然不变，故所谓的按学区分学校没有减负。在我们那里我认为小学生的学业压力今年又增加了，以往参加小升初考试或分班考试不考英语，所以学生老师都不太重视英语，而今年突然加了要考英语这科，导致对大多数学生来说，今年的升学或者“升班”压力骤增。综上，我建议以后改革要三思而后行，别一股脑地改，或者说改革之前的几年就做好宣传工作，让老百姓措手不及可不好。

减负是幌子，老百姓的孩子不去拼，努力考上好大学，怎么改变命运。负是减下来了，将来只能在社会分工中的中下层。你，还会减么？

需要反思的不是公立学校，是社会和家长。教育是生活的奢饰品，有条件的自然想让孩子继承自己的精英阶级，进而加大孩子教育力度，自然形成学习中的竞赛，孩子学习压力肯定变大，所以舆论要减负，小时候大家都在学校晚课自习不觉得花费多少，减负后,各种补课班，各种人都去当老师挣这份钱，才想起公立学校晚课费多么省。