“老师,我觉得公鸡的尾巴最好看!”

“谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?”“

责任编辑:温翠玲

在某小学的课堂上,学生们正在和老师互动(资料图)。(新华社记者 沈伯韩/图)

“谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?”“公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”

至今仍能将这段儿时学的话一字不差背诵下来的人,应该不在少数。

当我按照惯例带领学生读完最后一句“孔雀的尾巴最好看”之后,立马有学生举手并站起来说,“老师,我觉得公鸡的尾巴最好看!”

话音刚落,二十多

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网络编辑:吴悠

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参与评论


精选评论 (8)


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2018-01-28

每个孩子都是创新的源泉

雍容
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雍容

2017-12-21

格式化教育太恐怖了,什么时候国民都能用更开放更宏观的眼界来教育孩子,相信我们后辈定更闪光✨

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2017-12-20

课堂上常常会出现不同的声音,你要是愿意倾听,会发现他们真的在思考。让每个孩子都表达自己的看法,尽管他的想法可能跟大众不一样,但你也会从中得到惊喜。就好像孩子可能会告诉你“石榴像一个戴着皇冠的公主”而是告诉你“石榴像红红的太阳”

宇宙战士
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宇宙战士

2017-12-20

很多农村小朋友见过公鸡的尾巴,的确漂亮!但没有见过孔雀的尾巴,凭什么让我说漂亮?

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2017-12-19

教育如果少些意识形态的内容,想必大有改进。

小小笔杆
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小小笔杆

2017-12-18

谢谢你,老师

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2017-12-17

教育中保留孩子的想象力与创造力多么重要!

刘浩@nj
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刘浩@nj

2017-12-17

非常棒的短文,语文尤其是小学语文,不应该下过多的结论来限制孩子们的想象力