如何让小鸭子上岸，只有一种答案吗？

鼓励为主，好学生都是夸出来的

可笑的现实仍在延续，纯属误人子弟⊙∀⊙！

我写的评论去哪了

想起以前第一次上数学课，老师在黑板上画了一个圈，问这是什么，有回答太阳，鸡蛋，月饼的，老师却说是错的，是一个圆。从另一个方面这种教育就是要否定答案多样化，任何问题只有一个标准答案，这也会影响以后孩子不愿说出自己的答案，怕不是唯一的标准答案。真悲哀啊

本来我小学数学是最好的 自从换了个老师第一个星期就教训了我两次还让我写检讨 第一个学期考试考了99分全区第四名还让我把错题罚抄了500遍之后 我就再也不喜欢数学了

这样给老师树立权威，效果正好相反，学生都不服，权威就是不讲道理呀，就是数学题，也还存在多种解法，何况是一个训练孩子生活经验的题目，老师为什么要在树立权威上面出题引导学生呢，大概觉得生活中权威比自由思想更重要吧，要听圣人、伟人、听领导的话，子曰毛曰如何如何等等，从娃娃抓起，鲁迅反对精神摧残，借狂人之口喊出：救救孩子！ 当今环保意识强烈，这个题如果老师说只有一个答案是成立的话，只能解释说这是一道生态题，面临水资源危机，小鸭子不仅不能自由自在游水，掉在泥淖里上不了岸，还可能会死哦

让孩子们上岸吧

这已经是常态化的事了，不管家长还是校长，很多不都习以为常，听之任之，最终愈演愈烈，成为定式。限制孩子们的思想，使孩子变成读书的机器、成绩的机器、不难理解为何中国鲜少出自然科学方面的诺贝尔奖。这就是“统一化”管理。