美国学者呼吁关注农村儿童早教问题

2017年7月2日，家长与孩子参加“创意涂鸦”活动。（新华社记者 薛玉斌/图）

“现实是有63%的贫困农村孩子一天高中都没上过，怎么办？”近日，这个令人震惊的数据在不少人的朋友圈刷屏了。数据出自美国斯坦福大学教授、农村教育行动计划(REAP)负责人罗斯高（Scott Rozelle）在一席的演讲。

演讲中，罗斯高指出中国现存的农村教育问题：贫困农村里63%的孩子一天高中都没上过，包括职中、职高。而对于出现这一问题的原因，罗斯高归结为农村儿童的健康（营养）和养育欠缺，尤其是在被人们忽视的0-3岁阶段。

“我们的认知是，我们的IQ，90%是0到3岁的发育决定的。”演讲中，罗斯高介绍了REAP在中国陕南、河北、云南等农村地区进行的监测，结果发现一半左右的农村儿童IQ低、智力发展慢，而在上海、广州甚至伦敦、悉尼等城市地区，IQ低的儿童比例维持在15%左右。

罗斯高说，导致认知能力低下，除了不可改变的基因，另外影响因素就是营养和养育。“养育跟营养，如果0到3岁缺少，它会影响到大脑的发展，影响到IQ、行为跟以后的学习。”

营养方面，REAP在陕西、河北、云南的农村监测发现，监测对象6个月到18个月的婴儿中有一半以上存在贫血，比小学生的贫血比例更高。

养育方面，农村父母爱孩子，也希望孩子接受更好的教育，但能力不足。将近80%的农村家庭只有一本或没有儿童读物，在询问“你昨天有没有讲故事给宝宝听”时，只有10%的人给出肯定回答。

罗斯高在演讲中还提及，由妈妈还是奶奶养育孩子，对农村儿童智力发展存在不同程度的影响。他认为真正的留守儿童问题，就是在0到3岁期间，父母把孩子给奶奶带而自己外出工作。

2017年9月18日晚，南方周末对话罗斯高。