我经历的中美学校差异
如果学校学习外，课外自主控制和利用的时间充裕,学生就不仅学知识，更可以学习、培养各种兴趣爱好和能力。中国学生的基础，尤其是数学能力上，好得让美国学生羡慕，但我们还没有被充分鼓励去独立思考和创新。
责任编辑：戴志勇
美国的教育注重扬学生的长，倾向培养学生的长处；中国的教育主要是补学生的短，更倾向加强学生的弱项。这各有优缺点。
（本文首发于2017年6月29日《南方周末》）
我这里说的中国学校，是我所在的中山大学附属中学，美国学校是我2016年就读的新泽西州华盛顿中学。其实，两校可比性不是很强,因为中附是广州十分突出的学校，具有一流的、与国际接轨的教育理念，而华盛顿中学只是在美国满分10分评价体系中被评价为6分的公立学校。但尽管如此,两者的差异依然十分鲜明。下面，我从教育理念和教学方法、课程时间安排、课外活动三方面进行比较。
教育理念和教学方法
美国多数课由两位老师一起教学,一位主讲，一位辅助,这样老师不会太辛苦。学生来回跑到不同教室上课,老师只用在自己教室里等学生的到来。学生们没有固定的座位。为了方便学生们在短短的3分钟内能冲刺到下一节上课的课室,学校会给每个人分配一个在走廊边的锁柜,学生们可以把自己暂时不用的书本放进锁柜里。
可能有些同学会觉得美国学生很轻松,但其实不然。美国几乎所有的教科书都有3到4厘米左右的厚度,是我们语文书的4倍左右。我在华
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网络编辑：Golradir
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努力提高中国的影响力，是让其他国家学习中文的最好方法。
美国教育不会要求每一个学生从小学到大学把大量的时间消耗在外语学习上，而且他们的外语还是以欧洲语言为主，比如法语德语俄语西班牙语。