【立言】看起来很美的教改缘何夭折？
高考的选拔导向与教育的素质取向，究竟能否相容？
责任编辑：陈恺辰 蔡军剑
三年教改实验，一篇激情演讲，河北张家口涿鹿县教科局郝金伦局长在家长压力下辞职，凸显出一个教育困境：高考的选拔导向与教育的素质取向，究竟能否相容？
郝金伦的教改，主要是“三疑三探”课堂教学模式，这并非涿鹿首创，而是源自河南西峡县的教育探索，包括“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”四个环节。整个教育过程，突出一个“疑”字。也因此，需要调动学生主动学习的激情，很难有标准答案，不易量化考试。这种教育改革，对教师有很高的要求，对家长是一个很大的考验。
对教师的要求体现在两个方面。一是内容的：教师必须抛弃教科书式的标准答案，至少，要呈现标准
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网络编辑：瓦特
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