【文化解码】“题海战术”下的高校生态
我们的制度为了防止一部分人“懒”，却让所有人都陷于“急”，怕终是“无成”
责任编辑：蔡军剑 实习生 周月明
我们的制度为了防止一部分人“懒”，却让所有人都陷于“急”，怕终是“无成”
我的高中老师曾有一观点，“题海战术”有利于程度和自律均较差的学生，但对于优秀学生则是毁灭性的。因一般而言，“题海战术”的“题海”不能因人而异，程度适合多数人，让优异的学子在这样程度的“题海”中疲于应付，则失去了自由发展空间。所以，他教书时只布置最少的作业。
其实，这是教育中的难题。理想的基础教育大概是既能训练中人，又能给秀异者自由发展。但就以提高为主的研究型教育或科研人员而言，“题海战术”无疑会演成灾难。近年的现实恰正是如此，“题海战术”的思路在高校中盛行，且对象主要不是针对学生，转而考核教师。
此前有人比喻，高校成了养鸡场，那主要是说大学生多而批量生产。但据我观察，大学确已成教师（尤其是青年教师）的养鸡场：教师被规定着多少时间内下多少个蛋，最好还是特定形状的蛋。在基本的教学、带学生之外，教师必须同时接受信息化教学培训、出
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网络编辑：佳凝
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