以自由通往自由：孔子在《论语》里如何做老师
孔子自然并非不可批评。但今天依然猛烈批评孔子的人，有多少真读过孔子呢？
《孔子》历史组画之一《孔子周游列国途中讲学图》。
孔子是一名伟大的教育家，他首创私学，广收门徒，号称弟子三千，达者七十二，为继承、发展和传播古代文化做出了突出的贡献。他的教育主张、教育目的、教育方法和治学方法，直至今日仍闪耀着思想的光辉。
孔子自然并非不可批评。但今天依然猛烈批评孔子的人，有多少真读过孔子呢？
“知道”（微信号：nz_zhidao）告诉你，孔子在《论语》里是如何做老师的。
学而时习之，不亦说乎？
学习应该是一件内心欣喜悦乐的事。至于为什么悦乐，得自己琢磨。在今天的应试教育体系下，要欣喜悦乐，大概是很难的了。后人提倡“头悬梁、锥刺股”的苦学精神，孔子不一定很反对，但大概会叹息：何至于呢？
弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
小孩子的“知”，是从亲爱父母兄弟姐妹，建立基础信任开始的。一个人，言行值得信任，懂得亲爱家人，并泛爱众人，亲近有德性的人，再向书本上用心，就可以开阔心胸，深造自得，成就一个自由而美好的人生。
学则不固。
学习，才不会固陋，不会被各种固定的概念、分析框架限制住，使人生总处于一种活泼泼的创造与生发状态。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已矣。
学不仅是向书本学，更要在生活里学，向一个个具体的“有道”
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