培优班只是应试高烧的表象

（视觉中国/图）

如果不是媒体连续报道，真不清楚校外培训机构会“疯狂”到如此地步。有人说，学而思绑架了中国教育，是如今应试教育现状的罪魁。

但这个板子是否打错了？

不妨先打个赌，现在就是立刻把学而思全部关门，媒体报道的多数情形肯定照样上演，甚至会有比学而思更“学而思”的现象出现。公办学校也是暗流涌动。不信，随便到中国各地的中小学看看，包括顶尖学校，应试现象同样令人担忧。尽管政府一直积极应对，可“越管越严重”的怪圈却始终难以摆脱，现在连幼儿园似乎也不能幸免。

所以，学而思不过做到行业极致而已。或者说，学而思及所有的“疯狂”，只是中国基础教育持续高烧的表象，并非病因。

应试教育：学而思的“大恩人”

病因是什么？通常认为是当今社会就业及竞争压力的折射，考上名牌大学就意味着一切，加上“金榜题名”等科举传统文化基因的作祟，“出人头地”等功利目的的起劲搅和，应试教育自然越烧越旺。

这些原因肯定都有道理，并且教育界对此均无能为力。不过除此之外，笔者认为，高考制度本身也有责任，尤其统考，是否成为应试局面出现并加剧的症结所在？

道理很简单，有比较就有竞争。因为不论全国还是分省，只要有统考，所有县市、所有学校、所有学生，肯定都要 “分分必争”地被“分”出个高低，肯定都要期待万众瞩目的各级“状元”花落谁家，范进中举的现代场景就会在民间不断上演，少数人成功以多数人失败为基础的规律就会继续。而且，有多大的比较范围，不出数年周期，就会有多大的“名利场”。这与扩招比例无关，“二本”目前在不少地方已不“算”大学。

在这种严酷的竞争高压下，教育的一切行为几乎都会变形，乃至扭曲，难以保持理性。因此，统考之“弊”大于“利”。国外就多采用高校自主招生的办法，包括计分等级制。中国同样有值得关注的案例。比如目前的艺体类招生，就明显减弱了