可让教育系统之外的第三方如国家统计局或企业对专业-院系的就业率、去向与薪酬进行独立的调查，然后向全社会公布，单单对专业或院系或学校进行所谓的全国排名是远远不够的；建立类似大众点评网的毕业生点评网，让校友对专业-院系进行点评，师资与行业地位如何，披露各自的就业情况，让后来者有很好的参考，避免再次踩坑。这样，谁也别想借助此类信息差挣钱，学子们也不用担心踩坑。

除了公安系统的问题，教育系统在这一事件中也存在滥用违法信息查询的问题。

武汉大学副教授夏柱智课题组的调研显示，农村青少年群体是手机成瘾问题的重灾区，尤其对留守儿童而言，已经到了濒临失控的地步。 《南方人物周刊》与广东省教育系统关心下一代工作委员会的调研数据显示，城市家长对学生使用手机的管控更严格，学生手机成瘾程度更轻。 在“知识改变命运”的狭窄通道上，短视频、手游为留守儿童打开了另一个世界的大门，同时也让现实里的道路变得更黯淡。一位从业43年的乡村教师感叹，“手机毁了一代农村的孩子。”与此同时，他也困惑，手机是这个时代最先进的智能产品之一，对封闭的缺乏引导的乡村孩子而言，究竟该如何与之相处？

法国政府不断推进教育大众化，越来越多的高中生顺利通过了高考，2016年的高考通过率已达80%。 “法国教育系统知道如何创造卓越，但它也是最容易再现不平等的教育体系之一。” （本文首发于2022年7月21日《南方周末》）

紧急提醒！刚刚，广东省教育厅官方微信发布“广东省教育系统疫情防控八条”，要求做好延迟开学准备工作。停止校内外培训、研讨、研学等聚集性教育教学活动。制订学生分期分批返校、校内隔离观察等工作预案。

中小学教师负担重的成因复杂，既有教育系统内部因素的影响，又有众多外部因素的影响，是一个长期积累形成的问题，不仅是教育问题，也是社会问题。从表面上看，是各类检查、考核、评比活动过多，从根上看，是形式主义、官僚主义在作祟。 各类社会事务不经论证纷纷进校园，动辄抽调中小学教师，是对教育专业性和学校管理独立性缺乏了解与尊重，是混淆了学校和教师的职责。

在第三十五个教师节到来之际，庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会10日在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂亲切会见受表彰代表，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。

通过学校增负，给家长减负，这与中国教育系统的“减负”截然相反。