医学最终目的是治病救人，这意味着，医学要与人打交道，除了科学的部分之外，医学也必然需要人文情怀，医生必须要对病人、对生命充满关怀、尊重和敬畏。尊重生命是医学的底色，培养医学人文精神是医学教育的重要组成部分。 医学生如果“无所畏惧”到连生命都不知敬畏，让人如何相信他们将来会真正关爱生命，关爱病人？

“学医之人都清楚，没有遗体就没有解剖，没有解剖就没有现代医学，没有看得见摸得着的人体标本，医学院也很难培养出优秀的医生。所以我们对于遗体捐献者，都充满敬意，称之为大体老师。这些大体老师，既是我们的‘校友’，亦是‘恩师’。” “想象一下，把每一块骨骼画上长颈鹿、伊甸园等五彩斑斓的图案，每一根血管、神经可以有不同颜色，把每一个标本都用黑色笔速写下来形成一卷组图，人体此刻变得不再神秘，精彩纷呈。”

《西游记》中不仅有佛教的菩萨，也有道教的老君，他们在天庭共事，大体上相安无事，各司其职。这在一神论的学生和老师眼中是不可思议的事。