意识到沉迷手机比较重要的时间节点是2021年，上网课半年到一年，很多学生已经不适应回到学校的线下学习了。有些班主任反映，厌学比例急剧增加。 看短视频和玩游戏是留守儿童主要的上网娱乐方式。67.3%的家长认为自家孩子出现了手机沉迷的趋势，其中21.3%认为孩子严重沉迷手机，事态已十分严重。 在湖北省阳新县一所初中，2020年秋季开学之后，学校聘请军校出来的学生、退伍军人组成“教官团队”，参与手机管理工作。这种管理方式大约每年50万元，生均100元。 互联网是社会里能够填平城乡鸿沟、阶层鸿沟的产品，我们要把优质的学习资料输送到最偏远的地方去。但如何发挥放大手机的正面效应，迄今为止我没看到成功的。

年龄分布上，以60后和70后为主。其中仅有一名80后校长，就是河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵。 家长重视程度不够，而那时中小学普遍缺乏专职的心理教师。窦延丽深知，学生的这些心理问题需要用专业的知识解决，“光说教不行”。 《中国农村教育发展报告2020－2022》显示，2021年全国义务教育阶段农村留守儿童人数为1199.2万，过去十年减幅达到47.20%。

学校没有校门，校名就刻在一块石头上，村民可以随时到校园里打篮球、锻炼，到图书馆阅读，学校既是学生学习的地方，又是村民文化活动中心。转为公办后，学校还会不设围墙吗？ 城乡教育一体化，不是让孩子都进城读书，而是应该办好每一所学校，包括乡村小规模学校。

目前为止，全世界所有国家义务教育均以公办教育为主，据杨东平了解，在欧洲国家，民办教育比重通常在3%-7%，日本则为2%。 在杨东平的长期观察中，现在中国城乡许多地区，民办义务教育学生比重达到了百分之三四十，有的甚或60%。

当前主要还是通过学生分数和升学情况来评价中小学教师。“对老师的评价模式如果不变，你让老师们如何不应试？如何真正给学生们减负？” 过去一年，周洪宇专门对城乡在线教育暴露的问题进行了调研。他发现，城乡教育的差距就是在基础教育，基础教育的差距主要在教师。 （本文首发于2021年3月11日《南方周末》）

三小时作文课，龙应台的发现是，就创造力和发现的能力而言，并没有城乡的差距，老师的创意有多少，决定了学生的创意有多少。

近日多家媒体报道高校学费上涨问题，引发社会各界的热议。8月21日，教育部正式做出回应，称目前高校收费水平基本在城乡居民可承受范围之内。南方周末整理了国家对高校学生的资助政策，希望可以帮助那些面对学费上涨而发愁的高校学生们。

我的学校坐落在成都三环外的一个城乡接合部，由于被城市生活所排斥，又不融于乡村生活，大学显得尤其孤立。由于周围的治安、商业、卫生缺乏有效管理，学校附近的小偷和不法商贩特别猖獗。

最难就业季，难得惊动了国家第一次为此发放补贴。半个月前，为缓解史上最多的699万毕业生就业难问题，国务院决定向2013年毕业的贫困大学生发放这项补贴。凡家庭享受城乡低保待遇的应届毕业生，均可申请，经审核后可在离校前一次性领取，补贴标准由当地决定。

9月20日，《上海市中小学校学生伤害事故处理条例修正案（草案）》提交上海市十三届人大常委会第29次会议审议。中小学校学生发生校园伤害事故，残疾赔偿金和死亡赔偿金拟统一适用城镇居民可支配收入标准计算。