加强大中小学生劳动教育已成为新的要求。小学生从一年级开始就要进行劳动教育，初中生就被要求适当参加生产劳动。未成年人保护法也要求学校组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能。既然学校如此，学校之外，中小学生利用暑假时间做些力所能及的工作，进行劳动实践，接触社会，不正是践行劳动教育的要求吗？就像铜川被罚烧烤店主的亲戚所说，送孩子到亲戚的店里帮忙，是因为孩子“暑假在家里没事，想让他去锻炼一下”。这又有什么坏处呢？ （本文首发于2023年6月29日《南方周末》）

新零工经济，非劳动要素占比飙升，这个非劳动要素不仅包括颜值和才艺，还扩展到了知识和专业技能。

能否在援疆资金的使用上扩大民生工程的范围，不仅仅局限于“两居”工程，最好能让被援建城市也自主选择一些符合本地特点的民生工程。比如，有的地方就该着力解决保障房问题，有的地方就该加强劳动力技能培训。

根据国务院法制办６日公布的《职业技能培训和鉴定条例（征求意见稿）》，用人单位招用劳动者从事七类特殊工种的工作，必须从取得相应职业资格证书的劳动者中挑选。这七类工作是：（一）矿产资源开采、危险化学品和其他危险物品生产岗位的特殊工种；（二）食品、自来水、电、燃气等供应与服务岗位的特殊工种；（三）交通运输与保障、公共设施建设与维护岗位的特殊工种；（四）公共安全维护、公共财产安全保障岗位的特殊工种；（五）特种装备制造、操作与维修岗位的特殊工种；（六）人身健康服务岗位的特殊工种；（七）法律、行政法规和国务院规定的其他涉及公共安全、人身健康、生命财产安全的特殊工种。