如果顺利，这类校企合作本应是“多赢”的局面。但这种承诺是把“双刃剑”，当无法兑现时，多赢就变成了互相伤害。 一份宿州职业技术学院向当地公安局递交的《刑事控告状》显示，该校与中航国铁合作四届共504个学生，中航国铁没有安排任何一个毕业生就业。 公司回应称2021年开始已无任何新业务开展，正在进入清算注销流程。 多地教育行政处罚的共同特点是只针对校企合作中的校方。合作中的企业如何处理，多部门表示“不立案”。

一审判决三名被告人犯故意伤害罪，其中二人被判无期徒刑，一人被判缓刑。三人均被禁止从事密切接触未成年人的工作。 该俱乐部早有殴打学生的行为，这被称为“教育”。被告人称，学员不听话或者动作不好，家长认可后，会踢打学员，让他们改正。

2021年3月1日起生效的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增加规定，“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。 进入初中的学生，应该已经年满12周岁。这3名初中生残忍杀害小光，而且事先预谋，手段残忍，事后还掩饰真相，已经符合故意杀人致人死亡、情节恶劣的条件。应该追诉他们的刑事责任，在法律规定的最高限度内判处无期徒刑。这不仅仅是对他们残忍行为的惩罚，也会震慑潜在的未成年犯罪分子。

如果被打者只有轻微伤，无法用故意伤害罪来追究打人者的刑事责任，警方仍然可以用治安管理处罚法来对打人者进行治安处罚。对于频繁殴打体罚学生、丧失师德的教师，教育主管部门也可以取消其教师资格并责令学校将其辞退。

要减轻乃至消除学校与老师所面临的各种非教育任务负担，有釜底抽薪之策。一是强制解散各种家校群，除非学生在学校闯祸或受到伤害了，学校与老师不得联系家长。这样，家长所承受各种教育与非教育负担就可以一下子消解了，有利于家校关系的正常化与和谐；学校与老师也可能免除各种线上的非教育任务。二是明令其他政府部门不得调用或免费调用老师当临时工。总之，双管齐下，从线上线下一起给老师减非教育负担，老师庶几可以专心于教书育人。

监控视频显示，在出事当天下午的语文课上，邹瑜多次当众训斥、讥讽张宽。校方认为，邹的行为“损害了学生的人格尊严，客观上给学生造成了极大的精神压力和心灵伤害”。 邹瑜在法庭上辩称，自己对所有学生均“一视同仁”，不存在故意刁难张宽的情况。她在课堂上对张宽说的那些话，不是侮辱，而是一种“幽默”的批评教育方式。

2016年，央视记者搜集了一百部校园暴力视频进行了分析。“值得注意的是，在这一百部视频中，校园暴力的当事人主要是女性，遭遇暴力伤害的受害者中，男学生占14%，女学生占85%。而在施暴者当中，女性施暴者占82%左右，男性施暴者占18%。” 注意，上述比例当然不能等同于校园内男女实际施暴及受暴比例。目前，也没有这样的统计。就物理霸凌而言，男女或差别不大，有男女家暴数据为旁证。据全国妇联与国家统计局发布的统计数据，中国22.9%的女性与19.9%的男性遭受过家暴，男性仅比女性低3个百分点。

“惹人讨厌”“德行不好”这样严重的否定性评论，出自在学生心目中拥有至高权威的老师口中，会给小学生带来严重的心理伤害。而在全班同学面前公开贬低一名同学，会给其他同学带来极坏的示范，会让其他同学以为这名同学不受老师欢迎，是真的有问题，可能会在以后对她进行孤立和更多的霸凌。网友用自己的类似经历证明，这样的伤害会持续很长很长时间。

让刘江昱感到羞愧的是，伤害学生最深的那句话，甚至不是出自欺凌的“施暴者”，而是处理欺凌问题的老师。 鲜为人知的是，教育惩戒权规则原本也是规定的一部分，但考虑2019年各类社会争议事件集中爆发，相关内容被单列出来优先发布。 规定的起草缘起于“一号检察建议”，这是首次以最高检名义发出的检察建议。“导火索”是2018年终审的某乡村小学班主任齐某性侵幼女案件。 （本文首发于2021年4月22日《南方周末》）