不怕想歪就怕不想——德式博物馆教育
“启蒙的艺术”的参观者一进国博大门，或许会遇到一位拎着一个大破皮箱的人，这个人和讲解员工作类似，但又不太一样，他不是巨细无遗地给你讲解展览内容，相反，他特别喜欢卖关子，怂恿你自己去想象。
责任编辑：袁蕾 实习生 蒋潇
苏姗娜·里斯托夫递过一叠厚厚的资料，第一页还有些应景的文字，诸如“以‘启蒙的艺术’为契机，歌德学院（中国）和中国国家博物馆将在博物馆教育领域展开合作”，接下来9页全是“神秘”的图画：一粒画着人脸的骰子；一只装满放大镜、旧手机、老算盘等杂物的手提箱；一位抓着绳子努力保持平衡的人……更多的图画则让人如坠五里云中，比如一个盘子托着大大小小几个圆球。
“你一进展厅就明白了。”里斯托夫说。当18世纪的行星仪实物扑入眼帘，让人不期然想起苏姗的手绘，那个盛着圆球的托盘应该就是它了。
这些画是里斯托夫手绘的，图案全部取材于展品。观众走进展厅之前看过这些神秘的图案，就会格外留意类似展品。惟其如此，那件不起眼的行星仪才不会被雕塑和油画埋没。
“启蒙的艺术”是新国博第一个大型的国外展览，歌德学院配合该展览推出了“博物馆教育项目”，该教育项目包括专题导览、观众体验区和戏剧经典朗读等。观众体验区将设在“启蒙的艺术”展区旁的一个大走廊里，12米宽，100米长。这也是国博有史以来首次全面系统地采用当代西方的博物馆教育模式。
苏姗娜·里斯托夫 （罗曦/图）
“启蒙的艺术”其实是不存在的“国博能用于博物馆教育的空间实在太多了。”阿克曼说。阿克曼是歌德学院（中国）院长。为“启蒙的艺术”提供配套教育项目，是歌德学院（中国）、三家德国国家博物馆和中国国家博物馆共同商议的结果。“其实‘启蒙的艺术’这个概念是不存在的，有启蒙文学、启蒙哲学，可是绝对不存在‘启蒙艺术’。”阿克曼说，这虽然是一个策展的概念，但主题很有趣，只是假如观众对德国启蒙时代的社会生活缺乏了解，那么就算亲眼看到展品也未必理解它与“启蒙”有什么关系。于是歌德学院向德方三家
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网络编辑：方亚