林沛理：写作不止是造句，是用文字来达到目的和完成任务
写作老师在课堂教授的不是文法，而是良好的写作习惯。只是习惯不比文法，并非靠背诵和操练可以养成。严格来言，习惯无法教授，只能塑造、培养和建立。是故，教写作的人必须认识习惯养成的过程和原理。
责任编辑：刘小磊
美国哥伦比亚广播公司主播莫罗对英国首相丘吉尔（上图）的评价：“他把文字动员起来去冲锋陷阵。”
如何教英文写作？
简言之，我们必须把写文章的人（writer）和教文法的人（grammarian）区分起来，然后按圣经所言，让“凯撒的归凯撒，上帝的归上帝”。那即是说，让懂文法的教文法，懂写作的教写作。这不是什么真知灼见，只是常识。写作是一门“需学习才会晓得”的所谓习得技能（acquired skill），就像弹琴、唱歌、跳舞、游水和驾驶。懂乐理的人不会自然而然地（automatically）就懂得弹琴，一如汽车工程师与教车师傅是迥然不同的专业。
教育制度容许只懂文法而不懂写作的人越俎代庖教写作，并视之为理所当然，反映了世人——包括那些应该更明白事理的人——对写作的误解有多普遍和根深蒂固。“写作即造句”（Writing is sentence-making），这个观念害人不浅。如此矮化、简化和庸俗化写作，等于说做爱是两个人性器官的接合。如果写作就是造句，那只要知道句子结构，懂得写单句（simple sentence）、
登录后获取更多权限
网络编辑：柔翡
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。