大学究竟应该怎么上？
今年以来，人们对于大学生的关注形成了众多热点：“小镇做题家”“绩点为王”“二本学生”……这些被广泛讨论的话题，揭开了此前少为人关注的当下大学生共同的困惑。这些困惑，一方面考验着个人的自主意识，另一方面，也是对社会和大学教育的追问：当下社会需要什么样的年轻人？大学教育是否回应了社会需求？
多年来，教育家、武汉大学原校长刘道玉持续思考大学教育及改革。在他看来，大学生应该怎样度过大学四年的学习生活，应当达到怎样的目的，是他直到老年之后，才思考出答案的问题。“如果他们真正明白了上大学的根本意义，将不仅使他们在大学过得非常充实，而且还可以为他们日后就业创业打下坚实的基础。”
（本文首发于2020年10月22日《南方周末》）
责任编辑：吴筱羽
2020年7月7日，南京市第九中学高考考点内，结束了语文考试的考生们从“状元门”走出。
“大学究竟应该怎么上？”当我提出这个问题的时候，也许人们大不以为然，似乎这已经是约定俗成的套路，照此办理就是了。
什么是成型的办学套路呢？那就是高中毕业后参加统一高考，选择一个满意的专业，按照教学计划，逐门课程听讲、考试直至获得毕业文凭，然后找到一个称心如意的工作。
这是天经地义的吗？是培育人才有效的途径吗？对此，大学的办学者或是求学者，少有人提出质疑，更没有人敢于打破这个传统的窠臼，去尝试某些新的教学模式，以培育出杰出的人才。
指导学生如何学习
俗话说，师傅领进门，修行靠本人，这是旧中国学艺拜师的行话。那么，对于大学生来说，他们通过高考被大学录取，这也就等于说他们已经跨入了学艺的门槛。但是，他们是否能够成为杰出的人才，究竟是取决于名校或名师，抑或是取决于自己的志趣呢？我无不遗憾地说，现在的大学既没有导师给他们以指导，也没有开设指导他们如何学习的课程，以至于他们不得不在迷茫中摸索，而仅仅只是获得事倍功半的效果，有的甚至是收效甚微。
《示子通》是南宋大诗人陆游教儿子作诗的一首词，其中写道：“诗为六艺之一，岂能资狡狯？汝果欲学诗，功夫在诗外。”这是陆游在逝世的前一年写的，他的意思是说，不能仅仅就写诗的技巧来学写诗，必须勤学苦读，在生活实践中下功夫。他反思了自己学写诗的经历，年轻时只是注意辞藻、形式、技巧，但到了中年才发现这些方法是不对的，转而注重诗的立意、构思和意境的修炼，因而他写出的诗词在文学史上
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网络编辑：奎因
