如何进行危机教育？新加坡的经验：“应对是关键”
他人之事，我事之师。
责任编辑：温翠玲
一位老师在教室内给学生们上课（图文无关）。
2017年11月—2018年2月，我有幸参加了“浙江省名校长新加坡研修团”。研修期间，我们边走边听边看，感慨良多。我印象尤深的是，新加坡那种入人之心、入人之脑的危机教育。
或许很少有人相信，处于热带雨林地带的新加坡却被联合国认定为缺水国。据地质学家测断，新加坡地表以下为坚硬的岩石，地表的土壤层相对较浅、较薄，不利于水的沉淀与囤积。因此，地下水对于新加坡而言都是奢侈的，何况饮用水了。
为了解决居民的饮水问题，新加坡出资向马来西亚政府购买，通过管道输送的方式，让饮用水进入到千家万户。据介绍，新加坡政府与马来西亚政府签订了两份合约，一份50年，一份100年。2011年为第一份合约的到期日，在此之前，世界各地媒体莅临新加坡，想要见证事情的发展。既然是合约购买，自然牵涉到水价等实际问题。作为输出国
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网络编辑：吴悠
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