素质教育不等于“轻松”
所谓“应试”和“素质”，都只是提升学生综合素质的两类教育手段而已，它们本就不是对立的，而是互相补充与促进的。
责任编辑：温翠玲
在河南省一所高中，高三学生们在教室内复习备考（2016年6月2日摄）。
在紧张备考的间隙，围观社会各界对“衡水中学入驻浙江”展开的评判，批评者莫不是站在素质教育制高点上对“衡水模式”口诛笔伐，拥护者则多“以穷人的名义”为其辩护。身为一名即将参加第一届新高考的浙江高三考生，我却不禁想问，为什么在关于考改、教育模式等话题中，作为教育活动的真正主体的学生的声音，却少有被听到？汹涌的评论浪潮，裹挟着各种粗暴的标签和高大上的理念，既淹没了学生内心的声音，也忽视了对学习活动特点的最朴实的思考。
我想说，应试教育下严格的教学模式并不仅有“寒门子
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网络编辑：吴悠
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