在公立学校如何践行前沿教育理念
教育主管部门、领导不太支持，但校长非常支持的，可以不动声色地做，低调地做，做好教育不为名、不为利，无愧于良心是最重要的
责任编辑：戴志勇 实习生 林欢 杨卓睿
2012年9月3日，北京市朝阳区金盏乡皮村的一所学校，孩子们正在操场上跳舞，一架飞机呼啸而过。做好教育不为名利，无愧于良心最重要。
（本文首发于2017年4月13日《南方周末》，原标题为《在公立学校如何践行前沿教育理念——教师培训七问七答》）
教育主管部门、领导不太支持，但校长非常支持的，可以不动声色地做，低调地做，做好教育不为名、不为利，无愧于良心是最重要的
第一问：有教师资格证的老师为何还要培训？
答：现行师范教育尚不能培训出真正“合格”的老师；“教师资格证”含金量不够；时代在变，教育在变，知识在变，孩子在变，教师需要终身学习；国家进步，教育创新，学校改革，需要更高素质的教师；各种新教育实验，教师需要学习新理念、新课程、新教法。
第二问：教师培训的内容如何设置？
答：核心内容应该有三项：一是儿童的本质，教育需要研究人，尤其需要研究儿童，儿童发展的规律，包括生理发育的规律、心理发展的规律、认知方式转变的规律，等等；二是课程的本质，包括不同学段如何设置课程，设置哪些课程，这些课程对于儿童成长有什么意义和价值，哪些课程是必须开设的，哪些课程是可以结合实际有所取舍的；三是教育的本质，要深入研究教育的范畴和方式
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网络编辑：better
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