感性史料入心入脑
历史教科书叙述太概念化，若引用能让学生有感性认识的史料，更易激发万千学子的求真精神、爱国情怀。
责任编辑：史哲 陈斌 蔡军剑
中学历史教科书“叙述太概念化……没有故事和情节来吸引学生”，袁腾飞先生的这些话颇能引发我们学生共鸣。因为没有故事和情节，我们很难对相关史实有直观的感受，很多同学也就对历史课产生了恐惧心理。
吉林省档案馆近日公开了一批侵华日军遗留档案，其中的《邮政检阅月报(二月)》记载了日本军人囗田国秋(囗表示文字缺失，该月报具体年份待考)的信件。“当下，我们正在执行大扫荡任务。本月10日开始继续烧杀共产军及共产村落，所有男子都被枪杀，此情此景实在悲惨。妇女及女孩们的哭喊声让人于心不忍。看见小孩子被扔弃等惨状不禁落泪，但是一想到这是敌国的孩子，长大了就不得了，于是一狠心将其扔到火中，在此村落杀死150人。”建议历史教科书多多引用此类能让学生有感性认识的史料，较之抽象概括的“日军在南京屠杀我三十万同胞”，它们更易激发万千学子的求真精神、爱国情怀。