应对人口变化，教育部提出发展综合高中等多项举措
要办好必要的乡村小规模学校，促进学校优秀校长和骨干教师在区域内统筹调配、交流轮岗。
统筹使用中职学校的资源发展综合高中，还有助于应对今后到来的生源波峰。
责任编辑：钱炜
2020年9月7日，甘肃省庆阳市镇原县方山乡贾山家长学校，老师正在给学生们上课。(视觉中国/图)
“资源布局面临的主要问题是‘城镇挤、乡村弱’，部分城市地区学位供给紧张与农村地区资源相对富余同时存在。”2024年9月26日，教育部副部长王光彦在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上介绍，下一步教育部门将扩大学龄人口净流入地区学位供给，同时办好必要的乡村小规模学校。
东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长刘善槐，长期关注农村教育和教育政策。在他看来，所谓“必要的乡村小规模学校”，就是要考虑学生上学的便利性，保障交通不便地区和有特殊家庭原因的学生便利就学。
人口结构变化和教育资源配置问题，越来越成为各界关注的焦点。
两个多月前，二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革
登录后获取更多权限
校对：星歌
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。