我为什么不愿意当班主任了？

原创 2023-09-10 自由谈

我始终觉得，一个敬畏教育的民族必尊师，一个国家是因为教育而充满希望的。今天是教师节，愿越来越多的老师想做、敢做一名班主任——愿他们为之骄傲自豪的同时感到安全与快乐。

玄鸟

责任编辑：陈斌

我是初中班主任。对一个老师来说，要不要做班主任应该从来不是一个疑问，即使那可能是离真正的“教育”最近的一个位置，即使那意味着你可以挣多1500元一个月。可如果真的可以选择，少有老师会去做班主任。究其根本，除却日益繁杂琐碎的事务外，还有一个重要的原因是班主任正日益成为一个危险而卑微、不被尊重而被扭曲的角色。

教育是一种情怀，是一种使命，也是一种责任和担当，班主任尤其是如此。可是，等到真正站在这样一个岗位上，我们不禁要问，仅仅依靠信念感支撑足够吗，尊重是教师单向去赋予便可同等被回报吗，责任是一个随意而可被无限泛化的虚假概念吗？

或者说，很多时候，当我们每每出于需要，要求老师去超越私我的时候，有考虑过老师也有自己的家庭吗？学生出现任何问题，班主任便被拉至台前，家长往往将所有矛头与痛苦指向他们，学校也往往将各种责任与压力转移给他们，不论事情发生

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校对：胡晓

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教师节教师班主任

专题

是什么让中小学老师疲惫不堪？

191****1312

2023-09-13

整体性地讨论，容易一棍子打死。就我所经历的一些小初高老师来说，总体一般，个别优秀，个别可恶可恨。以后适龄人口都没那么多，老师会不会轻松点呢？

1 回复

胖纸阳

让老师获得应有的职业尊荣感。第一，对“老师”这一名称专有化。不知从什么时候开始，老师这个名词开始滥用，理发店的师傅、保险推销员等等，都变成了老师。不可否认，每个行业都有每一行业的“师傅”，这些人可能承担和老师类似的职责，即“传道、授业、解惑”，但人民教师是一个专门的群体，老师有她特定的含义。因此，应当通过立法等方式，对老师这一名称专有化，禁止其他行业、群体滥用这一名称。第二，提高老师的福利待遇。老师的明面工资确实不高，和公务员有着不小的差距。类似于高薪养廉，只有先让老师的物质待遇提升上去，再配以高的犯错成本，才可能较好的扭转现有的一些不良风气。谈情怀固然在一定时间段有一定效果，但是不谈物质保障的情怀就是空谈。只有让老师过上体面的生活，才可能让老师抵得住外界的诱惑，全身心的投入教学。