记者手记 | 拿村小来解教育焦虑，现实吗？
村里目前有四个城里来的陪读家庭，都有妈妈或是奶奶照顾，家庭住址也都在四川，大多来自小康之家，而并非大富大贵。
学区房、学位、陪读、家校关系，这些构成城市家庭教育焦虑的元素到了乡村也一个都少不了。
责任编辑：吴筱羽
天气好的时候，范家小学所有学生一整个下午都待在户外。
村里目前有四个城里来的陪读家庭，都有妈妈或是奶奶照顾，家庭住址也都在四川，大多来自小康之家，而并非大富大贵。
学区房、学位、陪读、家校关系，这些构成城市家庭教育焦虑的元素到了乡村也一个都少不了。
（相关文章《“这个学校要是垮了，村子也就垮了”：一所吸引城镇孩子入读的川北村小》首发于2019年10月24日《南方周末》）
范天成是成都一家软件公司的工程师，看到有城里孩子下乡读范家小学的新闻后，他趁着周末驱车三百公里，带着妻子和孩子来考察这所广元大山里的村小，但来之前，他就基本下了决心要把孩子送来读小学。
他们来敲门时正是星期天，我和一位留守学校的老师正在生火做饭，校
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网络编辑：贰东深
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