北岛：只有诗歌，才能让我们的舌头得救
儿子的经历更让北岛痛感学校教育包括诗歌教育的问题。难道我们真希望子孙后代都成为只懂专业知识的准机器人吗？或许诗歌可与教育体系抗衡，救孩子们于水火之中。
责任编辑：李宏宇 袁蕾 助理编辑 朱晓佳 实习生 彭军淋
2011年11月12日上午，香港兆基创意书院多媒体剧场，“2011香港国际诗歌之夜”与香港教育局合作举办了一场诗人与香港中学生的诗歌分享会。
诗歌之夜的诗人们分别朗诵自己的作品，北岛最后一个登台，他读的是《走吧》和《乡音》。“这个年龄都会有困惑，这是青春期的必然阶段，只是我们困惑的来源不太一样。”朗读开始前他说。
北岛参加过香港中学生诗歌朗诵会，听他们朗诵自己的诗，他吓了一跳，“非常夸张，字正腔圆，完全是同一腔调，因为只有这样才能得高分”。
儿子的经历更让他痛感学校教育包括诗歌教育的问题。儿子小学一年级就开始参加朗诵比赛。老师分配给他一首诗，题目是《假如我是一支粉笔》，大意是心甘情愿贡献自己：“我不需要你们的保护/但求你们不要让我粉身碎骨。”
北岛正和朋友一起编选一本《给孩子读的诗》。编辑定位在新诗，包括外国诗歌的翻译：“或许诗歌可与教育体系抗衡，救孩子们于水火之中。”
分享活动结束，北岛特地站起身来，嘱咐学生们去门口购买诗歌之夜专门制作的诗集：一本诗集只是一瓶水的价钱。
北岛（右）与爱尔兰诗人穆尔顿。北岛觉得国内有种“诗歌荣”的假象，其实背后往往被权力与金钱所控制。 （朱又可/图）
孩子问的总是真问题
南方周末：“诗歌之夜”是怎么办起来的？
北岛：中文大学希望我为大学做些国际交流活动。我想不如从诗歌入手。从2009年起，我们有两套计划，一个是“香港国际诗歌之夜”，一个是“国际诗人在
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网络编辑：方亚
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