教育复兴：从“授人以渔”到“有教无类”“教育”这个好东西，我们曾经有过……

■编者按：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。本期编发的两篇文章，力图从中国传统教育与美国教育经验中，寻找破除一考定终身及素质教育的具体实践之道。供参考。

（向春/图）

 黄全愈

该请“E先生”了

有人认为“五四”是中国的“文艺复兴运动”；我总认为，“兴”是有的，“复”无从谈起。五四引进“D先生”（Democracy，民主）和“S先生”（Science，科学），动摇了封建专制的文化根基，但运动的最大缺陷是没有请来“E先生”（Education，教育）。

民主是人民做主，人的素质，将决定民主的质量甚至性质。俞可平先生认为“民主是个好东西”，但有一个前提：做主的人民需要启蒙与教育。否则，民主也可以变成一个坏东西。同样，教育不仅决定科学水平，还将影响科学普及程度。

“E先生”，指的是素质教育，用先进的教育理念和教学方式，培育具有独立思考、批判思维、创新精神和实践能力，具有现代文明和良好人格的受教育者。

中国曾有过素质教育雏形。先秦“诸子百家”时代，出现了一些中国教育史上有标志性的思想和实践。如“有教无类”、“因材施教”的教学原则，“教书育人”之教育目的等。然而，秦以后两千多年，特别是科举制度的选拔功能，逐渐颠覆了教书育人的教育本质。

“复兴”要“复”其原有，对今天又极具价值的文化基因；“兴”是通过这些文化元素去诱发“核裂变”，去发现人的价值与尊严，复元教育的本质。

教育复兴以发掘教育遗产中的素质教育雏形为引子，以借鉴世界先进的教育成果为根本，生发崭新的教育观念，建立与现代社会接轨的教育机制。

当务之急是改变传统的基础教育

1998年，斯坦福大学的教务长Marincovich博士说：亚洲大学（特别提到中国）需要20年才能赶上世界知名大学。2010年，斯坦福大学校长Hennessy博士在南京中外大学校长论坛上说：“中国要建成世界一流大学最快需要20年。慢则50年。”

十多年过去了，还说要“20年”，甚至半个世纪！

从学校教育的角度算：从小学到大学，共16年，再加研究生教育，大致20年。从四位一体的教育来看，从一出生到完成义务教育（发达国家指完成高中教育），也大约是20年。这正是培养一代人所需的时间。

中国建世界一流大学困难在哪？世界一流大学至少要具备一流设施、一流管理、一流师资、一流学生。前三个“一流”，可通过举国财力倾斜，在世界范围招揽人才，于七八年内办到。但基础教育“搬”不来，必须自己一块块地夯实。

一谈基础教育，人们马上想到中小学。我不以为然。基础教育应指从孩子出生到完成义务教育阶段，家庭教育、学校教育、社会教育作用于“自我教育”所铺垫的基础。